絶対音感テスト上級は12音から選ぶHARD｜10問中8問が「ある」の境目と正しい測り方

オンラインの絶対音感テストで、easyやnormalは満点近く取れたのに、上級のHARDに進んだとたんに点数が崩れた。あるいは上級で思いのほか高い点が出て、「自分には絶対音感があるのでは」と気になっている。この記事は、そんな方に向けて書いています。

先に結論をお伝えすると、絶対音感テストの上級は「12音すべて（白鍵7音＋黒鍵5音）の中から、聴こえた音の音名を選ぶ10問」という形式です。判定の目安は10問中8〜10問正解で「絶対音感あり」。ただし、この判定に意味があるのは、楽器を見ずに目を閉じ、1〜2秒以内に答えるという条件を守った場合だけです。条件を崩すと、頭の中で音程を数える相対音感でも正解できてしまうからです。

本記事では、上級テストの出題形式と3段階の難易度の違い、正答数ごとの判定の読み方、正しい測り方の手順、相対音感との違い、大人を対象にした訓練研究で何が起きたのか、そして結果別の次の一手までを、公開されている資料をもとに順番に整理します。

絶対音感テスト上級は「12音から1つ選ぶ」10問のテスト

上級の正体は、選択肢が白鍵と黒鍵の12音に増えること

上級テストの最大の特徴は、答えの候補が12個あることです。クラシック音楽メディアが公開している絶対音感診断では、HARD難易度は10問の単音を聴いて答える形式で、選択肢はド・ド#・レ・レ#・ミ・ファ・ファ#・ソ・ソ#・ラ・ラ#・シの12音。スコアは10点満点で表示されます。3段階ある難易度のうち、もっとも難しいのがこのHARDです。

なぜ12音なのかというと、ピアノの鍵盤は1オクターブの中に白鍵7つと黒鍵5つ、合わせて12の音が並んでいるからです。つまり上級テストは「ピアノで出せる音の名前を、オクターブの中で全部区別できるか」を確かめる設計になっています。白鍵だけのテストでは、隣り合う音の距離が全音（半音2つ分）の場所が多く、なんとなくの高さの感覚でも近い答えを選べます。12音になると、すべての隣り合う音が半音差になり、ごまかしが利かなくなります。

独学の方がつまずきやすいのは、「easyで満点だったから上級もいけるはず」と考えてしまう点です。easyの7択と上級の12択は、同じ10問でも問われている解像度がまったく違います。上級に進む前に、まず「黒鍵の音名をすぐ言えるか」を鍵盤の上で確認しておくと、点数が崩れたときに原因を切り分けやすくなります。

選択肢が増えると「当てずっぽう」が通用しにくくなる仕組み

上級で点数が下がる理由の半分は、実は聴く力ではなく確率の問題です。7択なら、たまたま当たる確率は7分の1ですが、12択では12分の1になります。10問の中で運よく当たる問題の数が減るため、easyやnormalで「なんとなく」拾えていた点が、上級では拾えなくなります。

もう一つの理由は、隣り合う候補同士の距離です。easyの選択肢は白鍵だけなので、たとえばミとファのような半音の組み合わせは2か所しかありません。上級では12音すべてが半音で隣り合うため、「ちょっと高い気がする」「ちょっと低い気がする」という曖昧な感覚では、半音隣の答えを選んでしまいます。上級で多い誤答が「正解の半音上か半音下」になるのは、このためです。

つまずきパターンとしてよくあるのは、誤答の中身を見ずに点数だけを見て落ち込むことです。10問中5問正解でも、残り5問がすべて半音隣の誤答なのか、まったく離れた音なのかで、意味は大きく変わります。前者なら「高さの感覚はあるが、半音の細かさまでは固定されていない」という状態で、後者なら音名と音の結びつき自体がまだ弱い状態です。テストのたびに、誤答が正解から何半音ずれていたかをメモしておくと、自分の聴き方の癖が見えてきます。

上級が確かめているのは「音名ラベル」を瞬時に引き出す力

絶対音感とは、耳にした音の音名を、基準音なしに即座に識別する能力のことです。百科事典の定義でも「耳にした音声についてその音の高さに対応する音名を示す能力」とされています。ポイントは「音名を示す」という部分です。音の高さを感じ取るだけではなく、その高さに「レ#」という名前のラベルを結びつけて取り出せるかどうかが問われます。

ここで大事なのは、「音が高い・低い」を聞き分ける力と、「その音はソ#だ」と名前を言える力は別物だということです。歌がうまい人や楽器経験の長い人でも、名前のラベルが音に直結していなければ、上級テストでは点が伸びません。逆に、音楽経験が浅くても、特定の音にラベルが結びついていれば正解できます。

独学の方がやりがちなのは、「楽器歴が長いのに上級で点が低いのはおかしい」と自分を責めることです。楽器の練習で鍛えられるのは、主に音と音の関係をとらえる力であり、上級テストが測っている力とは方向が違います。点数を「音楽の実力」と読み替えないこと。これが上級テストと付き合うときの最初の注意点です。

easy・normal・HARDの3段階は、どこで難しさが跳ね上がる？

easyは白鍵7音だけ。高さの「だいたいの位置」でも答えられる

easy難易度は10問で、選択肢はド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シの7音です。白鍵だけで構成されていて、初心者向けという位置づけです。ピアノを弾いたことがある人なら、まず全員が知っている音名だけで答えられる設計になっています。

easyで点が取れやすい理由は、選択肢同士の間隔が広いからです。白鍵の並びでは、ミとファ、シとドの間だけが半音で、それ以外は全音の間隔があります。そのため、正確な音名がわからなくても「真ん中より少し高い」くらいの感覚で、正解に近い選択肢を選べてしまいます。

ここでのつまずきパターンは、easyの満点を「絶対音感がある証拠」と受け取ってしまうことです。easyの問題に出てくる音には、ピアノの音域の中で聴き慣れた白鍵の音しかありません。童謡や教本でよく耳にする音なので、なじみの旋律の一部として覚えている可能性もあります。easyは「音名の練習が始められる状態かどうか」を見るテストと割り切り、判断の材料は次の段階以降で集めると考えておきましょう。

normalで加わるのはド#とファ#の2音

normal難易度も10問で、選択肢は白鍵7音にド#とファ#を加えた9音です。主要な変化音を含む中級レベルという位置づけになっています。ここで初めて黒鍵が登場します。

なぜド#とファ#なのかは、鍵盤の形を思い浮かべるとわかりやすくなります。黒鍵は「2つのかたまり」と「3つのかたまり」に分かれて並んでいて、ド#は2つのかたまりの左側、ファ#は3つのかたまりの左端にあります。どちらも、かたまりの先頭にある黒鍵です。変化音の中でも位置を把握しやすい2音から段階的に増やしていく作りだと考えると、テストの意図が読み取れます。

normalでつまずく典型は、ド#をドかレのどちらかと答えてしまうことです。黒鍵の音は白鍵の半音上・半音下にあるため、音名のラベルが固まっていないと、どちらかの白鍵に引き寄せられて聴こえます。normalで点を落とした問題がド#とファ#に集中しているなら、白鍵の音名は定着していて、黒鍵のラベルがまだ弱い、と読み取れます。

HARDで増えるレ#・ソ#・ラ#が最大の難所になる理由

HARD難易度では、normalの9音にレ#・ソ#・ラ#が加わり、全ての白鍵・黒鍵を含む12音になります。全音階を含む上級レベルで、3段階の中でもっとも難しい位置づけです。

難しさの正体は、追加された3音がそれぞれ白鍵にはさまれた「半音の真ん中」にあることです。レ#はレとミの間、ソ#はソとラの間、ラ#はラとシの間にあります。これまで「白鍵のどれか」として聴こえていた音の、隣に新しい答えが割り込んでくるわけです。normalまでは半音ずれてもたまたま正解の選択肢がないことがありましたが、HARDでは半音のずれがそのまま誤答になります。

次の比較表は、3段階の違いを当サイトで整理したものです。難易度が上がるたびに増えているのは出題数ではなく、選択肢の数だけだという点に注目してください。

上級に挑むときのコツは、normalでド#とファ#を安定して正解できるようになってから進むことです。黒鍵2音のラベルが固まっていない状態で12択に進むと、誤答の原因が「黒鍵全般」なのか「新しく加わった3音」なのか区別できなくなります。

絶対音感テスト上級で何問正解なら「ある」と言える？

10問中8〜10問正解が「絶対音感あり」の目安

判定の目安として公開されている基準では、10問中8〜10問正解で「絶対音感あり」と判定されます。上級の12択でこのラインを超えるには、黒鍵を含めたほぼすべての音で、音名のラベルが即座に出てくる必要があります。

なぜ満点ではなく8問以上なのかというと、テストには聴き手の集中力やその日の体調、再生環境の影響が入り込むからです。10問すべてを完璧に答えられなくても、大半の音を迷わず識別できていれば、能力としては成立していると考えるのが自然です。逆に言えば、1回だけ8問を超えたからといって、それだけで「ある」と言い切るのも早計です。

典型的なつまずきは、何度も受け直して一番よかった点数だけを自分の結果として扱うことです。上級テストは10問しかないため、何度も繰り返せば偶然の当たりが重なる回も出てきます。判定の材料にするなら、日を分けて3回ほど受け、どの回でも8問以上が出るかを見る方が、実力に近い数字になります。点数の「最大値」ではなく「安定して出る値」を見るのが、判定を読むときのコツです。

5〜7問正解は「部分的絶対音感」という中間の状態

5〜7問正解は、部分的絶対音感と判定されます。特定の音域だけ識別できる状態を指します。ここにとどまる人は少なくありません。

部分的という状態が生まれる理由は、音名と音の結びつきが、すべての音で均一に育つわけではないからです。よく耳にする音、自分が演奏する楽器でよく使う音、歌いやすい高さの音はラベルが定着しやすく、そうでない音は曖昧なまま残ります。結果として、ある音はすぐにわかるのに、別の音はまったく自信がない、という偏りが出ます。

ここでやりがちなのは、「あと2問で『あり』になるから、もう少し練習すれば届く」と考えることです。5〜7問の人が8問に届くかどうかは、正解できていない音が何か、に左右されます。誤答が黒鍵に集中しているなら、白鍵の音名は定着していて黒鍵のラベルが弱いという状態です。誤答が特定の高さに集中しているなら、音域の偏りです。まずは誤答の傾向を2〜3回分記録して、どちらのタイプかを見極めるところから始めましょう。

4問以下は「相対音感主導型」で、弱点とは限らない

4問以下の正解は、相対音感主導型と判定されます。基準音があれば音程差から音名を割り出せるものの、単独の音からは音名を特定しにくいタイプです。

この判定を見て落ち込む必要はありません。上級テストは単独の音を1つずつ聴かせる形式なので、音と音の関係から音名を割り出す相対音感の人には、もともと判断材料がほとんどない状態で出題されます。音楽の中では、音は必ず前後の音や和音と一緒に鳴っているので、相対音感の人はその関係を手がかりに正しく音をとらえています。テストの形式が、その力を測らない作りになっているだけです。

意外と知られていないのですが、音楽・音声の養成機関の解説では、実務的には音楽活動に必要な能力は絶対音感よりも相対音感の方が重要だと述べられています。移調して歌う、伴奏を合わせる、耳で聴いた旋律を楽器で再現する。こうした場面で働くのは音と音の関係をとらえる力です。上級テストで4問以下でも、音楽を続けるうえでの不利を意味するわけではありません。

点数だけで決めつけない方がいい理由

判定の数字を正しく読むには、「どんな条件で受けたか」を必ずセットで考える必要があります。同じ8問正解でも、条件を守って出した8問と、条件を崩して出した8問では、意味がまったく違うからです。

理由は、音程を数える相対音感の力を使えば、単独の音でもある程度は音名を推測できてしまうからです。前の問題の音を覚えておき、次の音との距離を数えれば、1問目さえ当たれば芋づる式に正解が増えます。これは絶対音感ではなく、相対音感による計算です。

練習のコツとしては、テストの結果を記録するとき、点数と一緒に「目を閉じたか」「何秒くらいで答えたか」も書き残すことです。条件つきの記録が3回分たまれば、自分の状態を数字で説明できるようになります。

正確に測るには「目を閉じて1〜2秒」が欠かせない

用意するのは、正確にチューニングされたピアノかオンラインアプリ

正しい手順を示している教育機関のコラムでは、最初に「正確にチューニングされたピアノやオンラインアプリを準備する」ことが挙げられています。出題する音そのものがずれていては、判定が成り立たないからです。

なぜチューニングが大事かというと、絶対音感を持つ人は、基準となる高さに対して音名を結びつけているからです。長く調律していないピアノは全体の音程が下がったり、音によってずれ方がばらついたりします。すると、絶対音感のある人ほど「どちらとも言えない音」に迷い、実力より低い点数が出ることがあります。

家のピアノで家族に出題してもらう場合のつまずきは、調律の状態を確認しないまま始めてしまうことです。しばらく調律していないピアノで受けた結果と、オンラインアプリで受けた結果が大きく違うなら、まず楽器側を疑いましょう。調律の目安や頻度については別の記事で詳しく整理しています。

視覚情報を消すと、判定から「位置の記憶」が抜ける

手順の2つめは、被験者が目を閉じ、楽器が見えない環境を作ることです。コラムでも「視覚情報を排除し、考える時間を制限することが正確な判定に欠かせない」とされています。

視覚情報を消す理由は、ピアノを弾く人ほど、音を鍵盤の位置と結びつけて覚えているからです。出題者の手元が見えると、どのあたりの鍵盤を押したかで音名が推測できてしまいます。画面上の鍵盤が光るタイプのアプリも同じで、耳ではなく目で答えることになります。

ありがちな失敗は、自分ひとりでピアノを使ってテストをしようとすることです。自分で鍵盤を押す時点で、どの音を出したかがわかってしまいます。目を閉じてランダムに押したつもりでも、手の位置や押した感触で音域が推測できます。ひとりで測るならオンラインのテストを使い、画面の鍵盤は見ないようにする。家族や友人に頼めるなら、白鍵・黒鍵を混ぜた10音をランダムに弾いてもらう。これが条件をそろえる現実的な方法です。

また、出題する音の高さにも注意が必要です。絶対音感という感覚は、およそ4kHz以下の領域でのみ成立することがわかっています。ピアノのいちばん高い音域を多用すると、絶対音感の有無と関係なく判定がぶれるので、中音域を中心に出題してもらいましょう。

1〜2秒の制限が、相対音感による「計算」を締め出す

手順の中でもっとも見落とされやすいのが、1〜2秒以内に音名で即座に答えるという条件です。この時間制限が、絶対音感と相対音感を分ける仕切りになっています。

理由は、相対音感で音名を割り出すには、前の音を思い出し、そこからの距離を数えるという手順が必要だからです。この作業には数秒かかります。1〜2秒で答えなければならない状況では、計算する余裕がなく、音名のラベルが直接出てくるかどうかだけが試されます。

練習のコツは、時間を計ってくれる人がいない場合、「迷ったら答えない」と決めておくことです。2秒たっても音名が浮かばない問題は、無理に推測せず誤答として数えます。こうすると点数は下がりますが、判定としては正確になります。上級テストで知りたいのは「最大でいくつ当てられるか」ではなく、「迷わず出てくる音がいくつあるか」だからです。

絶対音感と相対音感は、そもそも何が違うのか

いちばんの違いは「基準音がいるか、いらないか」

絶対音感と相対音感の違いは、基準音の必要性で整理できます。教育機関のコラムによると、絶対音感は基準音が不要で単独の音を認識でき、相対音感は基準音が必須で、他の音との音程差をとらえる能力です。

この違いを具体的な場面に置き換えると、わかりやすくなります。電話の呼び出し音を聴いて、絶対音感の人は「今のはソ#」と名前で聴こえます。相対音感の人は「高い音から少し下がった」という形で聴こえ、最初の音が何かを教えてもらえれば、次の音の名前を割り出せます。上級テストは基準音を一切与えない形式なので、絶対音感だけを取り出して測る設計になっています。

独学の方がつまずくのは、「曲を聴いて音がとれる＝絶対音感」と思い込むことです。曲の中では前後の音が必ずあるので、相対音感でも十分に音がとれます。自分がどちらのタイプかを知りたいなら、曲ではなく単音で、しかも基準音を与えずに試す必要があります。まさにそれを確かめるのが上級テストです。

働く脳の部位が違うことが示しているもの

同じコラムでは、脳の活動部位についても違いが示されています。絶対音感では左側頭葉（言語野寄り）、相対音感では前頭葉・側頭葉が関わるとされています。

この違いが示しているのは、絶対音感が「言葉のラベルづけ」に近い処理だということです。言語野寄りの部位が関わるという点は、音の高さに音名という「名前」を結びつける作業と整合しています。色を見て「赤」と名前が出てくるように、音を聴いて「レ#」と名前が出てくるのが絶対音感です。一方の相対音感は、音と音の関係を比べる処理なので、複数の情報を照らし合わせる働きが関わってきます。

ここでの注意点は、脳の部位の話を「自分の脳はどちら向きか」という自己診断に使わないことです。テストの点数から脳の働き方を推測することはできませんし、そうした判断は専門家が行うものです。この話は、あくまで「絶対音感と相対音感は、同じ能力の上級・初級ではなく、別の種類の処理である」ことを理解するための材料として受け取ってください。上級テストで点が低いことは、相対音感の弱さを意味しません。

譜読み・暗譜と、移調・耳コピで得意分野が分かれる

音楽活動での応用を見ると、2つの能力の得意分野ははっきり分かれます。コラムの整理では、絶対音感は譜読み・暗譜に強く、相対音感は移調・即興・耳コピに強いとされています。

絶対音感が譜読みや暗譜に強い理由は、楽譜の音符と実際の音が名前で直結しているからです。聴いた音をそのまま音名で覚えられるので、楽譜を見なくても記憶を再現しやすくなります。一方、相対音感が移調に強いのは、音と音の関係で曲をとらえているからです。キーが変わっても「最初の音から3度上がる」という関係は変わらないので、どのキーでも同じ感覚で演奏できます。

意外なつまずきとして、絶対音感を持つ人が移調で苦労する場面があります。音名で聴こえてしまうぶん、楽譜と違う高さで演奏すると違和感が強くなるのです。どちらの能力も一長一短で、コラムでも「実際の音楽活動では両方の能力がバランスよく機能することが理想」とまとめられています。上級テストの点数で優劣をつけるより、自分の得意分野を知る材料として使う方が、練習の方向を決めやすくなります。

大人が訓練すると、上級テストで満点に近づけるのか

臨界期は幼児期とされ、資料によって区切り方が少し違う

絶対音感の習得には臨界期があるとされています。教育機関のコラムでは、4歳9ヶ月〜6歳の臨界期が重要で、その後の習得は極めて困難とされています。別の解説では、6歳以上での習得は臨界期を過ぎているため難しく、聴覚発達が完成している大人が身につけるのは現実的ではないとされています。

2つの資料は、区切りの年齢の示し方に少し違いがありますが、「幼児期を過ぎると習得が難しくなる」という方向は一致しています。臨界期という考え方は、ある時期に特定の能力が育ちやすく、その時期を過ぎると同じ訓練をしても身につきにくくなる、というものです。音と名前を結びつける力が、言葉を覚える力と似た時期に育ちやすいと考えると、イメージしやすいでしょう。

ここでやりがちなのは、臨界期の話を聞いて「大人だから何をしても無駄」と結論づけることです。臨界期はあくまで「身につきやすさ」の話で、大人が訓練した場合に何が起きるかは、次に紹介する研究のように別途調べられています。一方で、「子どもなら誰でも身につく」とも言えません。年齢の目安は、可能性の大きさを示すものとして受け取るのが適切です。

8週間・約21時間の訓練研究で起きたこと

大人を対象にした訓練の研究が、IT系メディアのコラムで紹介されています。訓練期間は8週間、総訓練時間は約21時間、訓練の試行回数は1万5327回。成功の基準は、90%以上の正確さで音名を識別できることでした。

結果として、参加者は平均して7.08個の音（最少3音から最大12音）を90%以上の精度で識別できるようになり、正答率は128.1%向上し、誤差も42.7%減少したと報告されています。答えるまでの制限時間は、学習する音の数に応じて1,305〜2,028ミリ秒の範囲で調整されていました。

この研究から読み取れるのは、大人でも訓練によって「識別できる音の数」を増やせる可能性があるということです。ただし注目してほしいのは、平均が7.08個だという点です。上級テストの選択肢は12音なので、平均的な結果では、上級の全音を安定して識別するところまでは届いていません。また、制限時間がおよそ1〜2秒に設定されていた点も見逃せません。テストの「1〜2秒以内に答える」という条件と同じく、考える時間を与えない設計にすることで、相対音感による計算を排除していたと読み取れます。

練習の目安としては、この研究の条件を「8週間やれば誰でもここまで伸びる」と読み替えないことです。研究は管理された条件で行われたもので、個人の練習でそのまま同じ結果が出るとは限りません。

12音すべてに届いたのは2名という数字の読み方

研究では、2名の参加者が全12音を90%以上の精度で、迅速に識別できるようになったと報告されています。上級テストに当てはめれば、12択のすべてで迷わず答えられる水準です。

この数字は、2通りに読めます。一つは「大人でも12音すべてに届く人がいる」という読み方。もう一つは「全12音に届いたのは一部の参加者で、最少では3音にとどまった人もいた」という読み方です。識別できた音の数に3音から12音までの幅があったことは、同じ時間をかけても結果に個人差が大きいことを示しています。

ここでのつまずきは、2名という結果だけを見て「自分も上級で満点を取れるはず」と期待を高めすぎることです。期待が高すぎると、思うように伸びない時期にやめてしまいがちです。研究の平均が7.08個だったことを踏まえると、個人の練習では「上級で満点」ではなく「識別できる音を1つずつ増やす」ことを目標にする方が、現実的で続けやすくなります。

Fの1音から始めて、少しずつ増やす理由

この研究の進め方で特徴的なのは、訓練が「F」の音から始まり、徐々に他の音を追加していく形で進められたことです。いきなり12音すべてを覚えようとはしていません。

1音から始める理由は、音名のラベルを確実に1つずつ結びつけるためだと考えられます。最初から12音を相手にすると、どの音も曖昧なまま混ざり合い、どれにもラベルが定着しません。1つの音を基準として確実に覚えてから、次の音を加えていけば、新しく加わった音と既に覚えた音の違いに集中できます。

練習のコツは、最初の1音を「よく使う音」ではなく「決めた1音」にすることです。研究ではFでしたが、大切なのは1音に絞ることそのものです。1音で迷わなくなったら2音目、2音目も迷わなくなったら3音目と、段階を記録しながら進めると、伸びたかどうかを客観的に確かめられます。

テスト結果を練習にどう活かす？タイプ別の次の一手

8問以上だった人は「条件を守れていたか」を最初に確認する

上級で8問以上が出た人がまず確認したいのは、目を閉じて、1〜2秒以内に答えていたかどうかです。この条件を満たしたうえでの8問以上なら、判定の目安として「絶対音感あり」に該当します。

確認が必要な理由は、第3章で触れたように、条件を崩すと相対音感で正解を積み上げられるからです。条件を守っていたかどうか自信がない場合は、日を分けて同じ条件でもう一度受けてみましょう。安定して8問以上が出るなら、音名のラベルが即座に出てくる状態だと判断できます。

絶対音感がある人のつまずきとして多いのが、移調や、基準の高さが違う楽器との合わせで違和感を覚えることです。音名で聴こえてしまうぶん、楽譜と違う高さで鳴る音楽に戸惑います。上級で高得点が出た人ほど、移調の練習や、音と音の関係をとらえる相対音感の練習を並行して行うと、演奏の幅が広がります。相対音感で鍛える方法として挙げられている耳コピ、楽器演奏、音階トレーニングは、絶対音感を持つ人にとっても役立つ練習です。

5〜7問だった人は、誤答の傾向から「伸ばす音」を決める

5〜7問は部分的絶対音感の目安です。この層がやるべきことは、上級テストを繰り返すことではなく、誤答の中身を分析することです。

分析が大切なのは、部分的絶対音感の人は、音によって識別できる度合いに偏りがあるからです。誤答が黒鍵に集中しているなら、白鍵の音名は定着していて、黒鍵のラベルが弱い状態です。この場合はnormalに戻り、ド#とファ#が安定するかを確かめるのが近道です。誤答が特定の高さに集中しているなら、音域の偏りです。

ありがちな失敗は、正解した音を練習しないことです。正解した音は「もうできている」と考えがちですが、偶然当たった可能性もあります。確実に識別できる音を1つ決めてそれを軸にし、研究と同じように1音ずつ加えていく方が、ラベルは安定します。練習の記録には、何回目のテストで、どの音を、何半音ずれて答えたかを残しておくと、伸び具合が数字で見えるようになります。

4問以下だった人は、相対音感を伸ばす方が音楽に直結する

4問以下の相対音感主導型の人には、上級テストで点数を上げることより、相対音感を伸ばす練習をおすすめします。大人の場合、相対音感は訓練次第で習得できるとされていて、実務的には音楽活動に必要なのは相対音感の方だと説明されているからです。

相対音感を鍛える方法として、耳コピ、楽器演奏、音階トレーニングが挙げられています。耳コピは、聴いた旋律を楽器で再現する練習で、音と音の距離をとらえる力が直接鍛えられます。音階トレーニングは、ドレミの並びを全音・半音の規則とともに体に入れる練習です。どちらも、上級テストの点数とは関係なく、演奏や歌の実力に直結します。

ここで失敗しやすいのは、「絶対音感がないから耳コピは無理」と思い込むことです。耳コピは、最初の音さえ楽器で確かめれば、あとは相対音感で進められる作業です。上級テストの結果を理由に、耳コピや即興に挑戦しないのはもったいない判断です。

子どもに受けさせたい保護者は「判定」より「楽しめるか」を見る

子どもにピアノを習わせている保護者の方が、上級テストを子どもに受けさせるケースもあるでしょう。その場合は、判定結果より「音当てを楽しめているか」を見ることをおすすめします。

理由は、上級テストの判定目安は、目を閉じて1〜2秒以内に答えるという条件を前提にしたものだからです。小さな子どもにこの条件を守らせるのは難しく、条件がそろわない状態での点数は判定の材料になりません。また、臨界期が4歳9ヶ月〜6歳とされていても、その時期に訓練すれば必ず身につくという根拠が示されているわけではありません。

ありがちなのは、点数が低いことを気にして、子どもに音当てを繰り返させることです。音楽が「テストされるもの」になると、練習そのものが続きにくくなります。まずはeasyの7音で、ピアノの音と音名が結びつく遊びとして取り入れ、子どもが興味を示したらnormal、HARDと段階を上げる。判定の数字は、あくまで参考程度に受け取るのがよいでしょう。

まとめ

最初の一歩として、今日は上級テストをもう一度だけ、目を閉じて1〜2秒以内に答える条件で受けてみてください。点数と一緒に、誤答が正解から何半音ずれていたかをメモしておけば、次に伸ばす音がはっきり見えてきます。

※オンラインテストの仕様や判定基準は変更される場合があるため、最新情報は各公式サイトでご確認ください。